永利官网基础教学部李莹莹老师在《新华网》刊发了题为《思政教育工作融入高职英语课堂教学路径探析》的理论文章。
文章提出，在当前教育背景下，思政教育的重要性日益凸显。高职英语作为高等教育的重要组成部分，同样需要承担起思政教育的任务。为了让思政教育有效地融入高职英语课堂教学中，首先要确立思政教育目标；其次整合思政教育内容，和英语教学内容相融合；创新教学方法和手段；加强师资队伍建设，从而提升学生的综合素养和社会责任感。
刊于《新华网学术中国》作品详情-学术中国
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原文如下：
在当前教育背景下，思政教育的重要性日益凸显。高职英语作为高等教育的重要组成部分，同样需要承担起思政教育的任务。本文将探讨如何将思政教育工作有效地融入高职英语课堂教学中，以提升学生的综合素养和社会责任感。
一、确立思政教育目标
在高职英语课程设计中确立思政教育目标，是融入思政教育工作的重要一步。这一目标的确立不仅关乎英语语言技能的培养，更有助于学生综合素质的全面提升。首先，将社会主义核心价值观融入英语教学，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。在高职英语课堂上，教师可以通过选取体现中华优秀传统文化、时代精神及社会主义核心价值观的阅读材料，使学生在学习英语的同时，自然而然地接受正确的价值引导。例如，通过学习关于诚实守信、尊老爱幼、勤劳节俭等主题的英文文章，引导学生形成积极向上的道德观念。其次，增强学生的爱国意识是思政教育在高职英语教学中的又一重要目标。在教学过程中，教师可以有意识地穿插介绍我国的历史文化、发展成就以及国际地位的内容，使学生在学习语言的同时，加深对国家的认识和了解，从而培养他们的爱国情怀和民族自豪感。例如，在讲解涉及我国文化的英文课文时，可以穿插介绍我国的传统节日、风俗习惯等，让学生在学习英语的同时，更加深入地了解中华文化的博大精深。最后，树立文化自信也是思政教育在高职英语教学中的重要一环。随着经济全球化的加速推进，文化多样性日益凸显。在这样的背景下，培养学生的文化自信显得尤为重要。在英语课堂上，教师可以通过对比分析中西方文化差异，引导学生正确认识并尊重不同文化，同时坚定对本民族文化的自信。例如，在讨论中西方节日习俗时，教师可以引导学生思考中西方文化的异同点，并鼓励他们用英语表达自己对中华文化的理解和认同，从而增强他们的文化自信。
二、整合思政教育内容
在高职英语课堂教学中融入思政教育，教师需要精心整合思政教育内容，确保其与英语教学材料有效结合。这一过程中，教师不仅要有意识地选择包含我国文化、历史、社会现象等元素的英语教学材料，还要巧妙地设计教学环节，让学生在提高英语能力的同时，自然而然地接受思政教育。教师可以选取涉及我国传统节日的英语教学材料，如春节、中秋节、端午节等中国传统节日都是很好的切入点。在讲解这些节日的英文名称、由来、习俗以及文化内涵的过程中，教师可以穿插介绍节日背后的历史故事和文化寓意，从而加深学生对传统节日的理解。这样不仅能增强学生的文化自信，还能激发他们对中华文化的热爱。历史人物的故事也是整合思政教育内容的重要资源。教师可以通过讲述如岳飞、林则徐、钱学森等历史人物的英文传记或相关事迹，让学生在学习英语的同时，感受这些历史人物所体现的爱国情怀、民族精神和高尚的道德品质。这样的教学内容不仅能提升学生的英语阅读和理解能力，还能潜移默化地对学生进行思政教育。此外，教师还可以关注当代社会发展，选择涉及环保、科技创新、社会公益等主题的英文材料。这些主题不仅贴近学生生活，还容易引起学生共鸣，能引导学生在学习英语的过程中关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、创新教学方法与手段
在高职英语课堂教学中，创新教学方法与手段是融入思政教育、提升学生思政素养的重要途径。第一，采用案例教学法。案例教学法是一种以学生为中心、以实际案例为基础的教学方法。在高职英语教学中，教师可以结合社会热点和实际问题，设计与英语教学相关的案例。例如，可以选择涉及环保、社会公正、国际合作等主题的案例，让学生在分析问题、解决问题的过程中提升英语能力、培养思政素养。通过分析案例中的道德伦理和社会责任问题，引导学生形成正确的价值观念和道德观念。第二，利用多媒体教学资源。多媒体教学资源的运用可以极大地丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。教师可以通过展示视频、图片等多媒体内容，向学生直观地展示中华传统文化的魅力和深厚底蕴。比如，通过播放关于我国传统艺术、历史遗迹、民族风俗的视频，学生可以更加直观地感受中华传统文化的博大精深，从而增强学生的民族自豪感和文化自信。第三，开展小组讨论与合作。小组讨论与合作是一种有效的互动学习方式。在英语课堂上，教师可以就某一思政主题，如环保责任、社会公德、国际视野等，组织学生进行小组讨论。学生在用英语进行讨论的过程中，不仅能够锻炼语言表达能力，还能培养团队协作精神和批判性思维。同时，通过对思政主题的深入探讨，学生能够更加深刻地理解社会主义核心价值观，并内化为自身的行为准则。
四、加强师资队伍建设
为了有效地在高职英语课堂中融入思政教育，加强师资队伍建设是关键。加强对英语教师的思政培训，定期举办思政教育培训班、研讨会等活动，可以提升教师的思政教育能力。培训内容可以包括社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、国家发展战略等，使教师能够深刻理解思政教育的内涵和重要性。应鼓励教师自主学习，通过阅读相关书籍、观看专题讲座等方式，不断提高自身的思政素养。教师还可以利用网络平台，如学习强国等，进行在线学习，随时了解国家最新的思政动态和教育理念。还应鼓励英语教师与思政教师进行深入的交流与合作。可以定期举办跨学科研讨会，共同探讨如何将思政教育有效地融入英语教学，以及研发适合高职英语课堂的思政教育内容和方法。通过合作，英语教师可以从思政教师那里学习更多的思政理论知识和教育方法，而思政教师也可以了解英语教学的特点和难点，从而提供更加贴合实际的教学建议。这种跨学科的合作将有助于提升思政教育的针对性和实效性。通过加强师资队伍建设，可以提高教师的思政素养和教育能力，从而更好地实现思政教育与英语教学的有机融合，这将有助于培养既具备专业技能又具备良好思政素养的高素质人才。
结语
将思政教育工作融入高职英语课堂教学是新时代高等教育的重要任务。通过确立思政教育目标、整合思政教育内容、创新教学方法与手段以及加强师资队伍建设等路径，可以有效地在英语课堂中开展思政教育，培养出既具备专业技能又具备高度社会责任感的人才。这不仅有助于提升学生的综合素养，也为社会的和谐发展做出了积极贡献。
